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Sesión 7 · Taller: el anteproyecto a mano

El taller central del parcial: todo lo aprendido se junta y tu museo pasa del diagrama al papel: plantas, sección y alzado.

Objetivos de esta sesión

Al terminar podrás:

  • Situar la huella de tu museo en el predio y orientarla con un argumento de sol y de accesos.
  • Repartir el cuadro de áreas de la S5 dentro de esa huella, por zonas y con los tres flujos resueltos.
  • Convertir tu aforo en anchos de salida, y no dejarlo como una cifra del brief.
  • Demostrar en la sección cómo se controla la luz sobre tu sala más sensible.
  • Coordinar planta, sección y alzado con las cinco correspondencias de la S6.

Sesión de taller: se dibuja en clase, por equipos, con corrección sobre el trabajo en curso. En la S5 decidiste qué museo es el tuyo, cuánto mide, dónde está, cuánta gente cabe y cómo se organiza. En la S6 aprendiste el lenguaje para decirlo. Hoy se juntan las dos cosas: el brief se vuelve dibujo.

Ten esto sobre la mesa antes de empezar

Este taller no arranca de cero: consume lo que ya produjiste. Saca tu brief de la S5 (ficha de identidad, cuadro de áreas, análisis del sitio, tabla de aforo y partido) y ponlo al lado del tablero. Si algo de lo que dibujes hoy contradice al brief, se corrige el brief: no se deja contradiciendo a los planos.

Formato: las plantas van a 1:100 y el conjunto a 1:250 o 1:500. Ojo con el papel: una huella de unos 35 × 35 m a 1:100 mide 35 × 35 cm, así que necesitas al menos A2. En carta no cabe, y bajar la escala para que quepa no es una opción: rompe la comparación con la sección y el alzado.

1 · El predio primero

El error más común de este taller es organizar el edificio en el aire y después dejarlo caer en el terreno. En la S5 leímos el sitio antes de fijar el programa precisamente para evitarlo, y hoy se empieza igual: sobre el predio.

Dibuja el polígono a 1:250 o 1:500 y coloca dentro la huella de tu museo, que sale de tu cuadro de áreas. No es todavía la planta: es la mancha que ocupa el edificio, con su acceso público y su acceso de servicio marcados. Y con la mancha, la primera decisión de verdad: hacia dónde mira.

Tu orientación no es libre: ya la argumentaste

Recuerda «el sol, en corto» de la S5. El poniente da la luz más dura y a esa fachada no se le ponen salas sin filtro; el norte da luz estable y por eso suele ser la buena para exponer. Si tu partido cerró el sur y abrió el norte, esta huella tiene que demostrarlo, y más tarde tus alzados norte y sur tendrán que verse claramente distintos. Si te salen parecidos, algo no se sostiene.

Anota en el margen, en una frase, por qué está girada así. Esa frase es la que vas a defender en la revisión.

2 · El programa entra en la huella

Ahora sí, el cuadro de áreas. Cada zona de la S5 se convierte en recinto con sus metros cuadrados: acceso y atención al público, exposición, educativo, y el detrás de escena que la S4 llamó la parte sumergida del iceberg. Empieza en croquis suelto, encima de la huella, sin regla.

  • Que las superficies sumen lo del cuadro de áreas. Si no suman, o corriges el dibujo o corriges el cuadro, pero no las dos versiones a la vez.
  • Que la circulación sea circulación y no relleno. Un pasillo ancho porque sobró espacio es una superficie que estás pagando sin usar.
  • Que la sala más sensible quede identificada desde ya. La vas a necesitar en el punto 5.

3 · Los tres flujos

Un museo se organiza por sus recorridos antes que por sus formas. Traslada a la planta los tres del brief y dibújalos con líneas distintas:

  1. El visitante: banqueta, acceso, vestíbulo, salas, educativo, salida. Que se pueda recorrer con el dedo sin levantarlo.
  2. El personal: su propio acceso, sin cruzar el vestíbulo para llegar a trabajar.
  3. La obra: del andén a la bodega y de la bodega a sala. Es el que más se olvida y el que más restricciones impone, porque exige alturas y anchos que no se improvisan.

Y encima de los tres, la ruta accesible. La S5 fue explícita: el ICOM pone «accesibles e inclusivos» al mismo nivel que conservar y exhibir. Eso significa que la ruta accesible acompaña al recorrido público, no lo desvía por una puerta de atrás, y llega a todas las áreas públicas. Una rampa en la entrada y un escalón en la sala no es accesibilidad: es un trámite.

4 · El aforo se vuelve puerta

Aquí es donde el número de la S5 deja de ser una cifra del brief. El aforo que calculaste dimensiona las salidas: cuántas hay, de qué ancho, y a qué distancia queda la más lejana. Toma tu tabla de aforo y aplícala sobre la planta que acabas de dibujar.

Compruébalo sobre el dibujo

  • El ancho de las salidas sale de tu aforo con la fórmula del reglamento que verificaste en la S5. Anota el resultado sobre la puerta, en el plano.
  • Si te sale una sola salida para toda la sala principal, vuelve a mirarlo.
  • Y comprueba lo contrario: si la sala que dibujaste es más chica que la que calculaste, tu aforo bajó, y la tabla del brief ya no dice la verdad.

5 · La sección demuestra la luz

Marca la línea de sección en la planta y córtala por donde más revele: la sala principal, la doble altura, el lucernario. Nunca por el tramo que no explica nada.

Y aquí se cobra el hilo que viene desde la S4. Aprendiste que el daño de la luz es dosis acumulada y que hay materiales que no toleran radiación directa; en la S6 lo dijimos como tesis: en un museo, la sección es la vista de la luz. Hoy hay que demostrarlo. No basta con dibujar por dónde entra: corta por tu sala más sensible y muestra cómo se controla.

  • El alero, el pretil, el lucernario orientado o el muro que rebota: dibuja el elemento que filtra o redirige, no una flecha de sol cayendo sobre la obra.
  • Rotula qué material va en esa sala y qué nivel de iluminación pide, según la S4.
  • Niveles acotados, alturas libres y personas a escala, que son las que hacen que el tamaño se lea de un vistazo.

6 · El alzado hereda

El alzado de acceso es el último porque es el que menos decide: casi todo lo suyo ya está resuelto. Su ancho se hereda de esa cara en la planta y sus alturas y niveles se coordinan con la sección. Lo que sí le toca es la cara pública del museo: la línea de terreno, los vanos, las personas, el material indicado y la jerarquía de línea de la S6, con el contorno grueso contra el cielo y lo lejano más delgado.

Nómbralo por su orientación, no «alzado frontal».

7 · La comprobación: las cinco correspondencias

Antes de pasar nada a limpio, la prueba de la S6. Señala en tus dibujos y demuestra:

  1. Un muro que esté en las tres vistas.
  2. Una altura que coincida entre sección y alzado.
  3. Un ancho que coincida entre planta y alzado.
  4. Un vano que aparezca donde debe en las tres.
  5. Un nivel de planta cuya cota coincida en sección y alzado.

Si alguna no cuadra, todavía no describes un solo edificio. Y la que está mal no es necesariamente esa: es la primera en la que te equivocaste.

Tres decisiones que se llevan al Parcial 2

En el Parcial 2 este anteproyecto se convierte en modelo, y hay tres cosas que Revit no te va a poder adivinar. Se deciden hoy, a mano, y salen anotadas en tus láminas:

  1. Los niveles, con nombre y cota. Planta baja ±0.00, nivel 1 a +X.XX, azotea. Esos nombres van a ser los Levels del modelo y de ellos se cuelga todo lo demás.
  2. Los espesores de muro, declarados. Elige dos o tres y usa solo esos: por ejemplo uno exterior, uno interior y uno de bodega. Cada uno será un tipo de muro.
  3. Los ejes. Una retícula sencilla, letras en un sentido y números en el otro. Es lo que hace que la planta sea modulada y no un dibujo libre, y cuesta veinte minutos que ahorran el parcial entero.

Entregable: el paquete del anteproyecto (avance de proyecto)

Se cierra al final del taller o se pule en casa:

  1. El brief de la S5 actualizado, con las correcciones que haya obligado el dibujo.
  2. Planta de conjunto a 1:250 o 1:500, con la huella orientada, los accesos y el norte.
  3. Planta arquitectónica de cada nivel a 1:100: muros con espesor y poché, puertas con abatimiento, ventanas, nombre y área de cada espacio, cotas, norte, escala, ejes, los anchos de salida anotados y la línea de sección.
  4. Sección principal a 1:100, por la sala sensible, con niveles nombrados y acotados, personas a escala y el control de luz dibujado.
  5. Alzado de acceso a 1:100, nombrado por su orientación.
  6. Los croquis de recorrido y de una sala con su luz de la S3, mejorados.

La prueba de coherencia: todas las piezas describen el mismo edificio. Este paquete es tu avance del parcial y el insumo directo del modelado.

Comprobación de logro · revisión a media sesión

A mitad del taller paramos y cada equipo cuelga lo que lleve: la huella en el predio, los flujos y la planta principal. Cinco minutos por equipo, frente al grupo. No se evalúa el acabado sino la decisión: por qué está girado así, por dónde entra la obra, qué sala es la sensible y qué sigue abierto.

Es deliberado que ocurra antes de pasar a limpio: corregir un partido cuesta minutos, corregir una lámina terminada cuesta la tarde.

Errores típicos, en el orden en que aparecen

  • Empezar por las burbujas y acomodar el predio después.
  • Una huella sin argumento de orientación, o con la fachada de exposición al poniente.
  • Superficies que no suman lo del cuadro de áreas, o circulaciones «de relleno».
  • Museo sin ruta de servicio: la obra entra por el vestíbulo.
  • Accesibilidad que se pierde a medio recorrido.
  • El aforo de la S5 que no cuadra con las salas recién dibujadas.
  • Muros de una sola línea, sin espesor; planta sin norte, sin escala o sin nombres.
  • Sección cortada por un tramo que no explica nada, o sin personas.
  • Las tres vistas no se corresponden.

Formato del anteproyecto (PDF, 9 páginas)

El cuadernillo del taller, con una hoja por paso y en este mismo orden. Trae el predio dibujado a escala dos veces, para colocar la huella encima y para trazar los flujos; el cuadro que compara los metros del brief contra los dibujados; la tabla donde el aforo se convierte en anchos de salida; la ficha de la sala sensible con su retícula para el detalle de luz; las cinco correspondencias; y la hoja de las tres decisiones que se llevan al Parcial 2. Imprímelo antes de la sesión, uno por equipo. Se llena a mano.

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LUCA: el anteproyecto resuelto del profesor (PDF, 12 páginas)

El mismo cuadernillo, contestado en tinta azul con el museo del profesor: la huella colocada y girada sobre el predio real con su argumento de sol, la zonificación, los tres flujos, las salidas calculadas, la sección por la sala sensible con el deflector que redirige la luz, el alzado atado a la planta por líneas de proyección, y los niveles, espesores y ejes que pasan al Parcial 2. Cada cifra lleva su marca de procedencia, incluidas las que quedaron en NV.

Ábrelo cuando ya tengas resuelto tu propio partido, no antes. Si lo miras primero, vas a dibujar el museo de otro.

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Referencias

  • Ching, F. D. K. (2015). Architectural graphics (6.ª ed.). Wiley.
  • Neufert, E. (2014). Arte de proyectar en arquitectura (16.ª ed.). Gustavo Gili. [Dimensiones y áreas de referencia.]
  • Plazola Cisneros, A. et al. (1999). Museo y galería. En Enciclopedia de arquitectura Plazola (Vol. 8). Plazola Editores.

Qué sigue: Sesión 8, Revit: el entorno y la interfaz. La herramienta, por fin, con el proyecto ya resuelto y dibujado.